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Boys'Day 2024: Schüler erkunden weiblich dominierte Berufsfelder

Zwei Jungs sitzen am Boys day in der Bibiliothek an einem Computer.

Innovatives Programm fördert Diversität in der Berufswelt durch praktische Einblicke in das Bibliothekswesen.

Am Donnerstag, den 25. April 2024, hatten zwei Schüler im Rahmen des bundesweit initiierten Boys'Day die einmalige Gelegenheit, hinter die Kulissen der Hochschulbibliothek der TH Aschaffenburg zu blicken und Berufsfelder zu entdecken, die üblicherweise von Frauen dominiert werden.

Das zielgerichtete Programm begann mit einer umfassenden Einführung in die verschiedene Karrieremöglichkeiten innerhalb des Bibliothekswesens. Die Teilnehmer informierten sich über den Ausbildungsberuf des Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste und erhielten Einblicke in das Studium der Bibliothekswissenschaften. Eine interaktive Tabletralley, durchgeführt mit der App Actionbound, machte es den Schülern möglich, die Bibliothek auf spielerische Weise zu erkunden.

  • Zwei Jungs sitzen am Boys day in der Bibiliothek an einem Computer.
  • Im Vordergrund ist eine Karte mit einem QR Code zur Bewertung der Bib. Im Hintergrund sitzt eine Junge an einem Computer.

Im Verlauf des Tages durften die jungen Teilnehmer sich aktiv an der Arbeit der Bibliothek beteiligen. Sie bearbeiteten neu eingetroffene Bücher, fügten RFID-Tags hinzu und hatten die Chance, ihr Können im Rahmen der Gestaltung eines Werbeplakats für eine bevorstehende Buchausstellung zum Thema Urlaub unter Beweis zu stellen. Dies gab ihnen wertvolle Einsichten in das Bibliotheksmarketing.

Die TH-Bibliothek engagiert sich seit 2013 für den Boys'Day und bietet jährlich zwei Plätze für interessierte Schüler an. Das Programm erweist sich fortwährend als erfolgreiche Plattform zur Förderung von Diversität und Inklusion in traditionell gender-spezifischen Berufsfeldern. Durch praktische Erfahrung und die Möglichkeit, etablierte Berufsbilder hinter sich zu lassen, öffnet der Boys'Day den Teilnehmern die Augen für neue Karrierewege.